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Asi empezó la Universidad en España ∥ Noguerales Fragua, Fernando

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商品コード: 193692
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商品コード(SBC): 193692
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ISBN13: 9788419745385
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サイズ: 15.5 x 22 x 1.4 cm
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頁 数: 244 pgs.
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装 丁: paper cover
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出版社: Universidad de Alcalá de Henares
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発行年: 2024
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発行地: Alcala de Henares
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双書名: 


追加情報: ※ 詳細PDFリンク

※ 大学はどのようにして生まれたのか 教育思潮の流れからたどるスペイン大学の起源 ※

本書は、スペインにおける大学の誕生を、教育思潮の流れを軸にたどった概説的な研究書です。著者はフェルナンド・ノゲラレス・フラグアです。大学の起源は不確かな出来事である一方、その研究は魅力に満ちています。人間は教育を発達に不可欠な営みとみなしてきましたが、原初の集落が都市へと発展するにつれ、行政・法律・医療、さらには宗教の面での必要が増大しました。そのため、複雑化する社会の要請に応える本格的な専門家を養成する教育水準の引き上げが求められました。高等教育はこうした基礎的な教育を土台として成立し、それを担う機関が「ストゥディウム・ジェネラーレ」、のちの大学と呼ばれました。本書は、都市が大学の所在地となるために満たすべき社会経済的条件、既存の組織からの発展の有無、組織のあり方、世俗権力や教会権力との関係、学生に求められた予備的な素養、教授たちの出身と養成といった問いに答えようとします。スペインの大学創設へと至る教育の潮流を物語の筋として、その過程を解き明かします。書籍の言語:スペイン語 (SBC: 193692)

[対象地域、年代、研究分野]
スペインを対象地域とし、古代から中世にかけての教育の展開と、スペインにおける大学創設期を扱います。研究分野は大学史・教育史・制度史・中世史・知識社会史・高等教育史です。スペインの大学制度の成立、中世の教育と学問の組織、世俗権力・教会権力と大学の関係を研究する歴史学者、教育史家、制度史家などの人文・社会科学分野の専門家を対象としています。
※ タイトルページ、目次、プロローグなどは「追加情報」のPDFをご参照下さい。

Description:
El origen de las universidades no deja de ser un hecho tan incierto como fascinante su estudio. El ser humano ha considerado la educación como una actividad imprescindible para su desarrollo. Con la evolución de los primitivos asentamientos hacia las ciudades, se toma conciencia de que las necesidades administrativas, jurídicas, médicas e incluso religiosas van en aumento por lo que se hace necesario incrementar los niveles educativos que permitan la formación de auténticos especialistas que den respuesta a las necesidades crecientes de una sociedad cada vez más compleja. Hay que partir de una base formativa que dé lugar a lo que llamamos educación superior y ésta solo se podía impartir en unas instituciones a las que se llamó Studium Generale y más tarde universidades.

Ahora bien, es necesario plantearse algunas preguntas, ¿Qué condiciones socioeconómicas deberían cumplir las ciudades para ser asiento de una universidad? ¿Surgirían como evolución de estructuras preexistentes? ¿Cómo sería su organización? ¿Y su relación con los poderes civiles y eclesiásticos? ¿Cuál sería la preparación previa que debían poseer los alumnos? ¿Cuál la procedencia y formación de los profesores? A estas y otras preguntas, se trata de dar respuesta en la presente obra, tomando como hilo narrativo las corrientes educativas que concluirán con la fundación de las universidades en España.




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