※　「アジェンダ 2030」を国際関係論の教育と実践から捉え直す──持続可能な世界をつくるために、大学・研究者・実務家が果たしうる役割を具体的に提示する実践的研究書　※

本書は、国連が掲げる **アジェンダ 2030（Agenda 2030）** とその 17 の持続可能な開発目標（SDGs）を、国際関係論（Relaciones Internacionales）の教育・研究・実務の現場からどのように実装し、社会変革に結びつけることができるのかを検討する学術書であり、大学教育・専門職養成・外交実務・市民社会活動を横断して、SDGs を「教える」「学ぶ」「実践する」ための具体的アプローチを提示します。国際協力・人権・ジェンダー平等・環境政策・平和構築・多国間主義といった主要テーマを扱いながら、授業設計、アクティブラーニング、フィールドワーク、政策提言、大学と地域社会の連携など、教育現場での応用可能性を豊富な事例とともに示し、**「国際関係を学ぶことが世界を変える実践につながる」** という視点を理論と実践の両面から強調します。

**[対象地域・年代・研究分野**]
グローバル（国連加盟国・国際機関・大学教育現場）／21 世紀（2015 年以降）／国際関係論・国際協力研究・教育学・持続可能性研究を対象とし、SDGs 教育・政策実践・国際協力の方法論を扱う研究者を対象としています。
※ タイトルページ、目次、プロローグなどは「追加情報」のPDFをご参照下さい。

Description:
Este libro es el resultado de priorizar la educación superior en Bolivia y del es-fuerzo por mejorar una situación de vulnerabilidad desde un ámbito interuniversitario. En el año 2019, docentes de varias universidades bolivianas y de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) se reunieron en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) como parte de un programa de formación de estudiantes latinoamericanos y españoles. A través de este encuentro, se identificó la necesidad de innovar en los aprendizajes para responder mejor a las demandas profesionales en el campo de las Relaciones Internacionales. Con ello, se conseguía dinamizar la cooperación interuniversitaria al tiempo que dar respuesta al desafío enmarcado en la Agenda 2030 sobre desarrollo universal, para la mejora de la calidad educativa entre ambas regiones.

Con este estímulo, se creó la Red Interuniversitaria de Estudios Internacionales (Red IRI). Esta red está compuesta por personal y estudiantes de la UCM y de cuatro universidades de Santa Cruz de la Sierra donde se imparten los grados de Relaciones Internacionales: la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz (UTEPSA), la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) y la Universidad NUR. El objetivo era ampliar el perfil profesional de los docentes y estudian-tes, trascendiendo el marco dominante de la academia tradicional e incorporando la Agenda 2030 en los contenidos de los grados relacionados con las Relaciones Internacionales en las universidades participantes. Hasta la fecha, se han compartido metodologías que, no solo brindan nuevos aprendizajes, sino que también ofrecen productos novedosos y conectados con las tecnologías de mayor consumo social.

Bajo el acuerdo de fortalecer el proceso de formación y desarrollo docente de los profesores involucrados y ampliar la red, se organizó, en 2022, un Congreso Internacional sobre Docencia y Práctica desde las Relaciones Internacionales en el marco de la Agenda 2030. Estudiantes, expertos, docentes e investigadores debatieron durante dos días el paradigma de la Agenda 2030 en el ámbito de las Relaciones Internacionales y compartieron trabajos desarrollados por universidades latinoamericanas de Argentina, Colombia, Perú, México, El Salvador, y universidades españolas de Barcelona, Granada, Sevilla, y diversas facultades de la Universidad Complutense de Madrid. Como resultado de este intercambio se presenta esta obra colectiva.