※　空白を埋める師範学校研究、グアダラハラに見るスペイン教員養成100年史　※

本書は、スペインにおける教員養成機関に関する研究文献が著しく乏しく、19世紀・20世紀を通じてスペインの教育的関心の相当部分を占めてきたこれらの機関の歩みを詳細に検討する包括的研究がいまだ存在しないという状況を踏まえた研究です。こうした歴史学的な等閑視の背景には、師範学校の歩みに常につきまとってきた不確実性と苦難があると考えられますが、教育政治史の色彩が濃く時に苦い性格を帯びる師範学校の内的歴史を掘り下げることは、国民教育全体の動向を最も忠実に映し出すものとして、研究者にとって刺激に満ちた営みであると著者たちは述べています。1839年から1939年に至る100年間を対象に、19世紀の師範学校創設と苦難の存続、1901年から1914年の移行期における総合技術学院への統合と男女師範学校の展開、そして1914年から1938年の教育刷新運動と専門職モデルの成熟、さらに内戦下での悲劇的な終焉に至るまで、グアダラハラの事例を通じてスペイン教員養成史の全体像を体系的に描き出しています。書籍の言語：スペイン語　(SBC: 133558)

[対象地域、年代、研究分野]
対象地域はスペイン・グアダラハラ州、対象年代は1839年から1939年、研究分野は教育史、教員養成史、地域史です。スペイン教育史の専門家をはじめ、教員養成制度史、地域教育史、内戦期教育政策を研究する教育学者、歴史学者を対象としています。
※ タイトルページ、目次、プロローグなどは「追加情報」のPDFをご参照下さい。

Description:
La bibliografía sobre los Centros deformación de maestros en España es ciertamente escasa. Tan escasa que aún no disponemos de un tratado completo que estudie pormenorizadamente la vida de estas Instituciones que. llenaron con pleno derecho buena parte de las preocupaciones educadoras españolas de los siglos XIX y XX. Las causas de este desdén historiográfico son muy variadas, pero acaso no sea cuestión baladí suponer que este marginamiento investigador fuera una lógica consecuencia de la incertidumbre y los infortunios que acompañaron casi siempre la vida de las Escuelas Normales.

Una historia a veces ácida, ensombrecida por el sustrato político que la recubrió siempre, parece a primera vista un señuelo poco atractivo para quien empeña sus horas de vuelo profesional en las tareas docentes. Pero es ésta una actitud engañosa y, desde luego, miope. Para los que desde hace tiempo nos movemos en las difíciles arenas de reconstruir el ayer, nada hay más excitante que bucear en la intrahistoria de las Escuelas Normales que fueron, en buena medida, el reflejo más acabado de lo que estaba ocurriendo en el panorama de la educación nacional.
- DE PROLOGO


INDICE:

Prologo......15
Introduccion......19

PARTE I: EVOLUCION DE LA FORMACION DEL MAGISTERIO EN GUADALAJARA DURANTE EL SIGLO XIX

Capitulo I. Antecedentes y origenes historicos: administracion central y creacion de escuelas normales en España (1835-1845)......27

Capitulo II. Fundacion y primeras actuaciones de la escuela normal de maestros de Guadalajara (1841-1842)......39

Capitulo III. La dificil supervivencia y el abandono de la administracion provincial (1842-1856)......51

Capitulo IV. Entre la inercia y la renovacion (1856-1888)......67

Capitulo V. Del declive al ‘desastre’ educativo de 1898 en Guadalajara......107

PARTE II: LA FORMACION DEL MAGISTERIO EN GUADALAJARA DURANTE EL PERIODO DE TRANSICION (1901-1914)

Capitulo VI. Integracion de la escuela normal de maestros en el instituto general y tecnico de Guadalajara......129

Capitulo VII. La escuela normal de maestras: un centro de auge......135

Capitulo VIII. El inicio de la reorganizacion de la enseñanza primaria en Guadalajara......155

PARTE III: LA FORMACION DEL MAGISTERIO ALCARREÑO EN EL PERIODO DE ESPLENDOR (1914-1938)

Capitulo IX. El movimiento pedagogico renovador y la reforma de las escuelas normales en España (1914-1936)......165

Capitulo X. Reapertura, instalacion y nuevas orientaciones en la escuela normal de maestros de Guadalajara (1914-1919)......177

Capitulo XI. Implantacion del plan de estudios de 1914 en la escuela normal de maestras de Guadalajara......199

Capitulo XII. Los origenes del modelo profesional en la escuela normal de maestros de Guadalajara (1919-1931)......207

Capitulo XIII. La escuela normal de maestras: un centro de renovacion cultural para la mujer alcarreña......253

Capitulo XIV. La maduracion del modelo profesional normalista en Guadalajara (1931-1936)......261

Capitulo XV. Las escuelas normales y la reorganizacion de la enseñanza primaria en Guadalajara (1920-1936)......281

Capitulo XVI. La escuela normal del magisterio de Guadalajara durante la guerra civil: un epilogo tragico......289

Conclusiones......293

Bibliografia......305
Indice onomastico......329

注）Se observa una leve decoloración en las páginas debido a la naturaleza del papel ácido, Cubiertas gastadas, Mala encuadernacion de las primeras 20 paginas, Por lo demás, el libro se encuentra en buen estado. Nunca ha sido leido.